Rúbrica de la participación

100 Puntos por cuarto

A (23-25)

B (20-22)

C (17-19)

D (14-16)

F (0-13)

Uso de español

El/la estudiante maximiza su tiempo en clase para practicar el español. Siempre comunica con la profesora en español (a menos que pida permiso de hablar inglés). Obviamente trabaja con fuerza durante toda la clase usando su español, prestando atención y  participando en las actividades de clase.  Nunca habla inglés delante de la clase.

El/la estudiante trata de maximizar su tiempo en clase para practicar el español. A menudo comunica con la profesora en español. Trabaja bien durante la clase usando su español, prestando atención  y participando en las actividades de clase. Raramente habla inglés delante de la clase.

El/la estudiante hace poco esfuerzo para practicar español.  Generalmente habla inglés en clase. No maximiza su tiempo en clase para practicar español.

El/la estudiante no hace esfuerzo  para practicar español.  Habla mucho inglés.  No tiene mucho interés en practicar.

Obviamente no tiene interés en practicar el español.

Puntos de participación

Tiene un número de puntos de participación que excede el promedio.

Tiene un número de puntos de participación cerca del promedio.

Tiene un número de puntos de participación menos del promedio.

 

Tiene poquísimos puntos de participación relativo al promedio.

No tiene puntos de participación

Comportamiento y preparación

 

Siempre llega a clase con sus materiales y una actitud positiva.   Obviamente está motivado/a, enfocado/a  y listo/a  para aprender.  Siempre es respetuoso/a otros.

A menudo llega a clase con sus materiales y una actitud positiva.   Está motivado/a, enfocado y listo para aprender. Es respetuoso/a otros

Con frecuencia llega a clase sin sus materiales.  A menudo no está enfocado/a. Tiene un mínimo de motivación. No es respetuoso/a otros.

Casi siempre no tiene sus materiales.  Tiene una mala actitud.  Trata a otros sin respeto.

Tiene una actitud mala.  No quiere estar en clase. Es maleducado.

Asistencia

(No pueden practicar sin no están en clase)

Siempre llega a clase a tiempo.  Es rarísimo estar ausente y  sus faltas son siempre  “con excusas”.

A menudo llega a clase a tiempo.  Pocas veces está ausente, pero siempre “con excusa”.

Con frecuencia llega tarde a clase.  Está ausente a menudo. Tiene faltas que son “sin excusa”.

Con frecuencia llega tarde a clase y está ausente un promedio de una vez a la semana.  Tiene faltas “sin excusa”

No llega a clase a menudo.